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學(xué)前雙語(yǔ)教師的培養(yǎng)途徑有哪些 目前,對(duì)幼兒英語(yǔ)教育師資的培養(yǎng)途徑大致可以概括兩大形式: 一、“培訓(xùn)式”的短期培養(yǎng) 所謂的“培訓(xùn)式”的短期培養(yǎng)方式,是指通過(guò)短期的有針對(duì)性的培訓(xùn),使受訓(xùn)者成為能夠基本勝任幼兒英語(yǔ)教育教學(xué)工作的需要 （） 幼兒教師英語(yǔ)化 幼兒教師英語(yǔ)化的培養(yǎng)目標(biāo)、原則和要求是: 內(nèi)容上堅(jiān)持 , 實(shí)踐上堅(jiān)持 。 1規(guī)范的 。 2日常 。 3 的應(yīng)用。 4英語(yǔ) 背景知識(shí)。 5幼兒英語(yǔ) 的研習(xí)。 6課堂 的營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)。 7英語(yǔ)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的 。 8自我提升英語(yǔ)水平的方法。 二、“培養(yǎng)式”的長(zhǎng)期培養(yǎng) 所謂的“培養(yǎng)式”的長(zhǎng)期培養(yǎng)方式,是指由幼師院校直接從初中或高中招生,在校進(jìn)行 或 的學(xué)前雙語(yǔ)專業(yè)或英語(yǔ)方面的學(xué)前專業(yè)訓(xùn)練