時，又興起了中小學(xué)生出國留學(xué)熱，留學(xué)生隊伍越來越低齡化。毋庸置疑，國外有著寬松、靈活、務(wù)實的基礎(chǔ)教育，但無論多么先進的教育體系也無法取代家庭的教育和親情。過早送孩子出國學(xué)習(xí)，對其身心的健康發(fā)展會有影響；更為嚴重的是，受外國文化和生活方式的影響，這些低齡出國留學(xué)的孩子們將來學(xué)成后，報國的意識和對祖國的感情可能淡薄，而對留學(xué)生的感情反而日益加深。是否需要低齡出國留學(xué)，這本是要量體裁衣的一件事，一要量家庭的財力，二要量孩子的能力，適合的就是最好的。留學(xué)呈現(xiàn)低齡化趨勢，這一現(xiàn)象給我們真正重要的思考，是如何加快教育改革。在我國，無論是高等教育還是基礎(chǔ)教育都存在一些問題，其中最主要的是考試制度和教育質(zhì)量問題。出國留學(xué)熱也是對現(xiàn)行教育制度的挑戰(zhàn)，在倒逼國內(nèi)教育的改革。結(jié)合材料，運用尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的知識，分析應(yīng)該如何加快我國的教育改革？