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問答題
趙峰是班里的數(shù)學科代表,不僅數(shù)學成績好,其他各科成績也都名列前茅。可是,他上課時發(fā)言積極,課余
時間卻不愿意與同學主動交流,也不喜歡參加班級活動,顯得有些冷漠。每當有同學向他請教問題時,他總是先強調(diào)一下:“連這樣的題你都不會做 ......那好吧,就由我來教教你吧......”久而久之,同學們漸漸疏遠了他,他的成就感只能從老師的表揚和肯定中獲得。雖然老師明知同學們都不喜歡趙峰,卻視而不見。在學期評語中,班主任老師對他的學習成績贊賞有加,對他其他方面的表現(xiàn)卻只字不提。數(shù)學老師也認為他是班上最優(yōu)秀的學生。問題:請從職業(yè)理念的角度評析材料中兩位教師的教育行為。如果你是趙峰的老師,你會如何做 （）
答案：
（1）兩位教師的教育行為不符合職業(yè)理念中的“教育觀”和“學生觀”。素質(zhì)教育是依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的國家教育方...
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問答題
趙峰是班里的數(shù)學課代表，不僅數(shù)學成績好，其他各科成績也名列前茅。他上課發(fā)言積極，課余時間卻不愿
趙峰是班里的數(shù)學課代表，不僅數(shù)學成績好，其他各科成績也名列前茅。他上課發(fā)言積極，課余時間卻不愿與同學交流，也不喜歡參加班集體活動，顯得有些冷漠。每當有同學問他題時，他總是先強調(diào)一下：‘‘連這樣的題都不會做 ……那好吧，我來教教你吧……”久而久之，同學們漸漸地疏遠了他，他的成就感只能從老師的表揚和肯定中獲得。雖然老師明知同學們不喜歡趙峰，卻視而不見。在學期評語中，班主任對他的學習成績贊賞有加，對其他方面卻只字不提。數(shù)學老師也認為他是班上最優(yōu)秀的學生。 請從職業(yè)理念的角度評析材料中兩位老師的教育行為。如果你是趙峰的老師，會如何做？
答案：
【考查要點】本題主要考查考生對素質(zhì)教育的了解及解決問題的能力。 【參考答案】（1）這兩位老師以學習成績作為評價學生的唯一...
問答題
有學者說：“知道如何學習知識比不斷地學習新知識更重要”。你怎么看 有學者說：“知道如何學習知識比不斷地學習新知識更重要”。你怎么看
答案：
我認為這句話是正確的： （1）俗話說“授人以魚不如授人以漁”。因為知識總是在不斷地更新今天看起來是最新的知識到了明天它就...
