單項選擇題
我國兒童心理學家林崇德對兒童數(shù)概念的形成研究表明，兒童數(shù)概念形成經(jīng)歷四個明顯階段，下列描述兒我國兒童心理學家林崇德對兒童數(shù)概念的形成研究表明，兒童數(shù)概念形成經(jīng)歷四個明顯階段，下列描述兒童數(shù)概念形成次序正確的是（）
A.口頭數(shù)數(shù)-給物說數(shù)-按數(shù)取物-掌握數(shù)概念
B.給物數(shù)數(shù)-按數(shù)取物-口頭數(shù)數(shù)-掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物-掌握數(shù)概念-口頭數(shù)數(shù)-給物說數(shù)
D.接數(shù)取物-掌握數(shù)概念-給物說數(shù)-口頭數(shù)數(shù)
我國兒童心理學家林崇德對兒童數(shù)概念的形成研究表明，兒童數(shù)概念形成經(jīng)歷四個明顯階段，下列描述兒我國兒童心理學家林崇德對兒童數(shù)概念的形成研究表明，兒童數(shù)概念形成經(jīng)歷四個明顯階段，下列描述兒童數(shù)概念形成次序正確的是（）
A.口頭數(shù)數(shù)-給物說數(shù)-按數(shù)取物-掌握數(shù)概念
B.給物數(shù)數(shù)-按數(shù)取物-口頭數(shù)數(shù)-掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物-掌握數(shù)概念-口頭數(shù)數(shù)-給物說數(shù)
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單項選擇題
關(guān)于外科感染特點的描述，不正確的是是需要外科治療的感染B．多為混合感染C．感染一般集中在局部，關(guān)于外科感染特點的描述，不正確的是是需要外科治療的感染 B．多為混合感染 C．感染一般集中在局部，也可以發(fā)展為全身感染 D．一般為單一細菌的感染 E．被感染的組織常發(fā)生壞死、化膿
關(guān)于外科感染特點的描述，不正確的是是需要外科治療的感染B．多為混合感染C．感染一般集中在局部，關(guān)于外科感染特點的描述，不正確的是是需要外科治療的感染 B．多為混合感染 C．感染一般集中在局部，也可以發(fā)展為全身感染 D．一般為單一細菌的感染 E．被感染的組織常發(fā)生壞死、化膿
A.是需要外科治療的感染
B.多為混合感染
C.感染一般集中在局部，也可以發(fā)展為全身感染
D.一般為單一細菌的感染
E.被感染的組織常發(fā)生壞死、化膿