A、教師在合作開始前對學(xué)生提供訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步明確“做什么”和“怎么做”
B、教師對學(xué)生的訓(xùn)練不僅包括具體的活動(dòng)步驟，也包括合作能力和人際交往能力等
C、訓(xùn)練的目標(biāo)在于讓學(xué)生能夠直觀地體會到合作學(xué)習(xí)的過程以及合作學(xué)習(xí)中需要的能力，是以學(xué)生參與為主體的
D、通過訓(xùn)練，教師將自己對學(xué)生的期待進(jìn)一步顯性化，將合作學(xué)習(xí)的要求轉(zhuǎn)化為可被觀察、可被模仿的行為
E、教師需要對學(xué)生訓(xùn)練的展開過程進(jìn)行監(jiān)督、觀察，并提出反饋和建議
F、只要教師對合作學(xué)習(xí)的任務(wù)要求等進(jìn)行了說明，就沒有必要進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練
G、合作學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練只是讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的步驟和要求
H、合作學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練是可有可無的，主要取決于在課堂中可用的時(shí)間