直觀教學法是指通過教師演示動作，使學生建立動作概念，形成動作表象的教學方法，下面不屬于直觀教學方法的是（）。

一堂課的運動負荷應由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。

以下哪一項不屬于體育教學方法改革與發(fā)展趨勢（）。

在跳高技術動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進入起跳階段。

低單杠一足蹬地翻身上教學中，幫助者站在（）

乒乓球比賽中，局與局之間休息時間不超過（）。

在乒乓球比賽中，運動員發(fā)球時，握拍的右手由右側(cè)身體上方向左斜下方揮拍，擊球的中下部，往左下部摩擦。他發(fā)出的球為（）

以下不屬于排球墊球手型的是（）。

乒乓球運動技術大約有（）大類（）項。

體育教學目標可分為（）和個人目標。