A.學(xué)習(xí)具有個人參與的性質(zhì)
B.學(xué)習(xí)是由教師和家長進(jìn)行評價的
C.學(xué)習(xí)是滲透性的
D.學(xué)習(xí)是自我發(fā)起的
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A.因材施教原則
B.導(dǎo)向性原則
C.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
D.疏導(dǎo)原則
A.說服教育法
B.陶冶教育法
C.實踐鍛煉法
D.榜樣示范法
A.服從階段
B.依從階段
C.認(rèn)同階段
D.內(nèi)化階段
A.保護(hù)功能差
B.調(diào)節(jié)體溫功能差
C.滲透作用強(qiáng)
D.滲透作用弱
A.優(yōu)勢原則
B.鑲嵌式原則
C.動力原則
D.動力定型原則
最新試題
艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。
世界上蘊(yùn)含著最早教育民主思想的著作是()。
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認(rèn)知風(fēng)格是()。
疫情期間,很多老師在家里將一些知識難點(diǎn)錄制成短視頻,再傳到網(wǎng)上供學(xué)生學(xué)習(xí)。這種形式屬于()。
鄧飛近期情緒頹廢,興致低落,覺得自己很失敗,并且常常茶飯不思,經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有()。
因為教育的普及,國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。
張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔(dān)著社會責(zé)任和義務(wù),因此他常常衡量和調(diào)控自己的行為。這說明張老師處于()。
在學(xué)完“二氧化碳的產(chǎn)生”這個知識點(diǎn)后,化學(xué)老師要求學(xué)生課后將家中的醋和小蘇打進(jìn)行混合,觀察是否有氣泡產(chǎn)生。這種教學(xué)方法是()。
教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是()。
“一壇子泡蘿ト——抓不到姜(韁)”“盯不倒秤”。為了傳承這些有意思的民間方言,重慶巴南區(qū)一位退體干部在政府的幫扶下,歷時十年,爬涉巴渝山水,海量收集,優(yōu)選匯編,并集結(jié)出版《重慶方言辭典》供當(dāng)?shù)刂行W(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)與文化傳承。與《重慶方言辭典》相關(guān)的課程屬于()。