下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

“主語+把+動詞+賓語+補充成分”是把字句的基本結構形式之一。

“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?

下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

?復句教學應語法、語義、（）三個平面并重。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。

下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。

補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關系，回答“什么”的問題。?

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術”是語法教學應有的理念。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。