A.幼兒觀察的概括性還沒有很好的發(fā)展,常常不能把所觀察到的事物有機地聯(lián)系起來B.幼兒的觀察,通常只看到事物的大概輪廓和表面部分C.幼兒初期兒童觀察的持續(xù)性差,很容易轉(zhuǎn)移注意的對象D.幼兒初期兒童還不能自覺地進(jìn)行有目的的觀察
A.表象思維B.動作格式C.思維的不可逆性,缺乏守恒結(jié)構(gòu)D.自我中心性
A.由上到下原則B.由近及遠(yuǎn)原則C.由高到低原則D.由粗到細(xì)原則