A.弄傷自己
B.誤傷別人
C.心理傷害
D.嬰幼兒走失
E.被開水燙傷
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A.蛔蟲病是由蛔蟲寄生于人體內(nèi)而引發(fā)的腸道寄生蟲性疾病
B.蟯蟲病患者是本病的傳染源，可以通過接觸感染、吸人感染等，兒童感染率極高
C.鉤蟲成蟲寄生在人體小腸內(nèi)產(chǎn)卵，蟲卵隨糞便排出，若糞便未經(jīng)處理而施入田中，蟲卵可進人泥土，孵出幼蟲。當小兒赤足或裸體坐于具有感染幼蟲的泥土，幼蟲即可侵人皮膚而感染
D.人們吃了未經(jīng)適當烹煮的帶絳蟲的豬肉、牛肉或魚肉，絳蟲就進人人體腸道寄生，將頭端嵌入腸壁，在壁上吸取食物，影響人體健康
E.蛔蟲病可以通過飛沫傳播
A.水痘
B.幼兒急疹
C.風(fēng)疹
D.麻疹
E.痱子
A.腳氣
B.肺炎
C.氣管炎
D.心肌炎
E.丙肝
A.針對空氣傳播的傳染病，學(xué)前教育機構(gòu)要注意嬰幼兒的活動室、盥洗室、休息室等處經(jīng)常開窗通風(fēng)，定時進行空氣消毒
B.針對生活接觸傳染的疾病，如手足口病等，保育員要經(jīng)常清洗嬰幼兒的日常用品，如毛巾、衣被、桌椅、玩具、學(xué)習(xí)用品、餐具等
C.針對通過飲食傳染的疾病，如細菌性痢疾，應(yīng)摘好食品衛(wèi)生，保護好水源，保持廚房環(huán)境的衛(wèi)生等
D.針對通過昆蟲等動物傳播的疾病，如流行性乙型腦炎等，要采取滅蟲、清除飼養(yǎng)的動物等措施
E.針對飛沫傳染的疾病，要隔絕空氣流通
A.有效控制傳染源
B.拋棄病原體
C.切斷傳染途徑
D.保護易感兒
E.有效控制傳染源，早發(fā)現(xiàn)、早上報、早隔離
最新試題
在職培訓(xùn)是指對已在崗的教師進行有組織、有計劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看，在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
世界各國的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機構(gòu)管理、機構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級特征、家長工作屬于（）變量。
后勤隊伍的精細分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
幼兒園的園風(fēng)、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）
監(jiān)護人的監(jiān)護職責包括保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活等，以下（）不是我國目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護人的方式。
（）是提升全腦的科學(xué)運動，這些運動會使腦內(nèi)的神經(jīng)元細胞受到實實在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達，令個人的大腦思維維持高效率的工作。
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
幼兒園需要全體員工共同努力，靠長期持久的、細致認真的日常工作來樹立自身形象，在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的（）
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長社會交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進行互補，以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的（）的結(jié)構(gòu)。