A.抱住張小龍的雙腿，將其腿部放在自己的肩部，快步走動使積水倒出
B.將張小龍營救上岸后，立即清除口鼻內(nèi)的淤泥、雜草、分泌物等，確保其呼吸道通暢
C.迅速進行人工呼吸，若其心跳已停止，要同時進行胸外心臟擠壓
D.短期內(nèi)搶救后心跳、呼吸仍不恢復的，班主任可以放棄搶救
你可能感興趣的試題
A.兒童年紀較小，可以混用毛巾
B.由于兒童具有好動、好奇心強的特點，因而可以用臟手擦眼晴，不用過分在意
C.無論癥狀輕重，都要讓學生堅持上學
D.向兒童普及眼病的預防知識，毛巾用完后需要通風晾干
A.加強體育鍛煉，提高自身抵抗力
B.流感流行期避免去人多的公共場所
C.居室禁止開窗通風換氣，避免流感病毒趁機傳入教室
D.教室等場所應進行消毒
A.將病人搬到陰涼通風處，讓病人躺下，并墊高頭部
B.可以用浸濕的熱毛巾敷在其頭部
C.給病人服用一些仁丹或十滴水等藥物
D.給病人裹上大衣，注意保暖，并送往醫(yī)院
A.及時固定，避免隨意移動
B.骨折后發(fā)生肢體彎曲、扭轉(zhuǎn)要復原后再進行后續(xù)的操作
C.包扎固定后，立即送往醫(yī)院處理
D.切忌用不干凈的物品填充傷口，就地取材，制作夾板，固定患部
A.24小時內(nèi)冰敷
B.24小時內(nèi)熱敷
C.24小時后冰敷
D.24小時內(nèi)冰敷10分鐘，熱敷10分鐘，交替進行
最新試題
下列表述中，教師處理學生意外事故操作正確的是（）。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓，看著媽媽做的午飯他犯難了，既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是（）。
曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師，理由是“我想要老師表揚我，做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論，該學生處于（）。
《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著，下列不屬于其教育思想的是（）。
在學習20以內(nèi)的退位減法時，數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結果，還能夠?qū)W會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的（）。
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的，這屬于（）。
小明晚上跟隨媽媽出去，他總喜歡盯著對面的車燈看，一段時間后，小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的（）。
下課之后，邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比，符合程度高，邱老師便會認為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向（）。
某生在日記中寫道：我們班班長可真是女中豪杰，沒有一個人不聽她的話，我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在（）中。