最新試題
在義務(wù)教育的特征中,義務(wù)教育的國民性也稱義務(wù)教育的()。
20世紀(jì)80年代以來,政府與學(xué)校這兩個主體之間的關(guān)系逐步演變?yōu)椋ǎ?/p>
成人教育師資的來源渠道有哪些?
我國學(xué)位的門類是如何劃分的?
我國教育督導(dǎo)人員培訓(xùn)的原則是()