A.不靜止
B.不停頓
C.不緊張
D.不分腿
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A.支撐時直臂頂肩
B.支撐時眼向下看
C.胸部、肩背部肌肉保持一定緊張度
D.直腿展體
A.單數(shù)者右腳向后退一步，左腳再向左跨一步
B.雙數(shù)者左腳向后退一步，右腳再向右跨一步
C.從中間分開，變成兩行
D.全體向右轉(zhuǎn)變?yōu)榭v隊后，從中間分開變?yōu)閮尚?/p>
A.“跨立”
B.“前3列，蹲下”
C.“向右看一一齊”
D.“以李明為準(zhǔn)、向中看一一齊”
A.雙手后撐，順勢倒下
B.身體抱團(tuán)翻滾
C.下蹲后倒，防止頭部著地
D.下蹲側(cè)倒，防止頭部著地
根據(jù)徒手體操術(shù)語，下圖所示動作為（）。
A.直立
B.撐
C.劈腿
D.弓步
最新試題
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異，根據(jù)學(xué)生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
學(xué)校教育應(yīng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。
接力跑是以幾個互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項目，既是發(fā)展速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑的有效手段，又可培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。
實現(xiàn)國家關(guān)于體育教育的方針，其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)的課時和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點、重點、學(xué)生情況、（）等簡要說明和分析。
課的設(shè)計（設(shè)想）是指在（）過程中，明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題，整個教學(xué)過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后，擬定出的比較詳細(xì)的實施構(gòu)想。
起跑后的第一步不宜過大，以后逐漸地增大到慢速跑的步長。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點、重點、學(xué)生情況、教學(xué)策等的簡要說明和分析。
（）是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習(xí)，是田徑運動項目中技術(shù)比較復(fù)雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強的運動項目。
無論雙手或單手投籃，都要特別注意用（）控制球，手心不要觸球，原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。