在幼兒園社會教育中，城市的幼兒可以選擇地鐵、動車來進行認識；農(nóng)村的幼兒園則可以選擇拖拉機、平板車等交通工具進行活動。這是由于幼兒園社會教育具有（）特點

（）的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要在益智區(qū)投放世界地圖地球儀；在美工區(qū)投放各國或各民族的特色服裝建筑的圖片。

（）是指運用各種質(zhì)地不同、粗細不同、色彩各異的線狀材料，在圖案中或沿色塊邊緣繞貼，或直接貼成各種形狀，以增強平貼裝飾畫線條的表現(xiàn)力。

（）是指教師指導幼兒動手操作，讓幼兒掌握知識、形成技能和習慣的基本方法。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，要以目標為依據(jù)，把教育目標落實到（）

平面剪貼裝飾畫的材料有（）和（）兩大類

關(guān)于器械設(shè)備的數(shù)量要求，正確的是（）

（）是介于立體圖畫和平面剪貼之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在平面材料上對某些部位進行立體加工，使之在視覺上和觸覺上都具有立體感。

幼兒園的活動室按功能可分為（）、（）和（）三種類型

（）是指讓幼兒參與墻飾材料的準備和制作過程，師生共同完成的一種墻飾制作形式。