A.請(qǐng)示在上報(bào)的同時(shí)抄送下級(jí)機(jī)關(guān)
B.接收抄送文件的機(jī)關(guān)再向其他機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)抄轉(zhuǎn)送
C.黨的組織向行政機(jī)關(guān)直接下達(dá)命令
D.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向其中一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)主送公文的同時(shí)，抄送另一上級(jí)機(jī)關(guān)
E.聯(lián)合行文作者為隸屬關(guān)系的機(jī)關(guān)
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A.觀察分析能力
B.口頭表達(dá)能力
C.書面表達(dá)能力
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B.對(duì)系統(tǒng)的依賴性
C.多媒體集成性
D.信息的集散性
E.信息的易更改性
A.磁盤文件
B.顯微膠片文件
C.錄音文件
D.照片文件
E.縮微膠片文件
A.存本
B.復(fù)制本
C.復(fù)本
D.手抄本
E.復(fù)印本
A.會(huì)議記錄
B.會(huì)議簡報(bào)
C.會(huì)議紀(jì)要
D.會(huì)議工作報(bào)告
E.會(huì)議須知
最新試題
新聞主體的構(gòu)形式有（）
計(jì)劃的目的、任務(wù)、指標(biāo)、要求都一定要寫得具體清楚，執(zhí)行計(jì)劃的措施步驟更要明確切實(shí)，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。
概括地說，講課稿的主體結(jié)構(gòu)方式主要有（）。
總結(jié)肯定成績，將成功的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，歸納出帶有普遍性的規(guī)律，對(duì)不足之處進(jìn)行理性的分析，以便今后吸取教訓(xùn)，采取新的措施加以改進(jìn)。這體現(xiàn)了總結(jié)的（）
教育提綱內(nèi)容相對(duì)籠統(tǒng)和寬泛，而講課稿內(nèi)容比較集中和具體。（）
計(jì)劃的格式常見的有（）
制訂計(jì)劃時(shí)一定要從實(shí)際出發(fā)，量力而行，避免因期望太高或太低而出現(xiàn)挫傷積極性或不能激發(fā)大家積極性的情況，這體現(xiàn)了計(jì)劃的（）特點(diǎn)。
計(jì)劃的標(biāo)題一般包括的要素有（）
總結(jié)的開頭部分簡明扼要地概述某個(gè)階段的工作或任務(wù)的（），為主體部分內(nèi)容的具體展開做好鋪墊。
下列表述不符合計(jì)劃格式寫法的是（）