A.社會(huì)化主要是指個(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)中長期積累起來的知識、技能、觀念和規(guī)范,并內(nèi)化為個(gè)人的品格與行為,在社會(huì)生活中加以再創(chuàng)造的過程
B.社會(huì)化是個(gè)體作為一個(gè)“社會(huì)學(xué)習(xí)者”和“社會(huì)參與者”的全面發(fā)展過程,這也是一個(gè)從“自然人”向“社會(huì)人”逐漸轉(zhuǎn)變的過程
C.兒童社會(huì)化是兒童在特定的社會(huì)與文化環(huán)境中,形成適應(yīng)于該社會(huì)與文化的人格,掌握該社會(huì)所公認(rèn)的行為方式
D.社會(huì)化是一個(gè)短暫的過程
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A.管理法
B.講授法
C.試探法
D.批評法
A.民主管理不必集中的原則
B.家庭開放不要顧及社會(huì)主流意識的原則
C.家長嚴(yán)格要求孩子的原則
D.獎(jiǎng)懲相宜的原則
A.保持家長與孩子父子關(guān)系的原則
B.父母對孩子要求不必一致的原則
C.對孩子主動(dòng)性的教育原則
D.啟發(fā)孩子主動(dòng)性的教育原則
A.成熟、環(huán)境、成長“三位一體”的原則
B.家庭教育、學(xué)校教育、自我教育“三教統(tǒng)籌”的原則
C.社會(huì)因素、孩子心理因素、家庭教育因素“三個(gè)因素”整合原則
D.身心發(fā)展一致的原則
A.家庭關(guān)系失調(diào)的家庭關(guān)系
B.家庭關(guān)系失調(diào)的家庭所進(jìn)行的家庭教育
C.家庭關(guān)系沒有失調(diào)的家庭教育問題
D.家庭關(guān)系正常的“網(wǎng)癮”
最新試題
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
家人關(guān)系的界限,如果()都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說法正確的是()
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
以下選項(xiàng)中屬于家庭心理環(huán)境的是()
在“新婚夫妻”生命階段,個(gè)人成長的任務(wù)有()