A.基于超級(jí)GPU/TPU集群的在線訓(xùn)練
B.基于超級(jí)GPU/TPU集群的離線訓(xùn)練
C.基于云平臺(tái)的在線應(yīng)用
D.前端應(yīng)用
E.終端應(yīng)用
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A.長(zhǎng)途運(yùn)輸業(yè)
B.傳統(tǒng)制造業(yè)
C.金融業(yè)
D.翻譯行業(yè)
E.會(huì)計(jì)行業(yè)
A.科技公司少
B.原始創(chuàng)新能力不足
C.投資界過(guò)于追求短線逐利
D.體制機(jī)制障礙
E.缺乏高端基礎(chǔ)性研究人才和人工智能工程開(kāi)發(fā)人才
A.應(yīng)用場(chǎng)景規(guī)模大
B.科研人才多
C.互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展使得容易獲得大數(shù)據(jù)
D.商業(yè)落地快
E.政府支持力度大
A.無(wú)人駕駛
B.語(yǔ)音助手
C.唇語(yǔ)專家
D.人臉識(shí)別
E.翻譯
A.算法
B.數(shù)據(jù)
C.計(jì)算能力
D.網(wǎng)絡(luò)
E.應(yīng)用場(chǎng)景
最新試題
智能汽車開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用不用包括社會(huì)學(xué)家，只要提高AI識(shí)別技術(shù)的專家。
從人類認(rèn)知得到啟發(fā)，或許可以達(dá)到通用人工智能的某些目標(biāo)。
人工智能人才培養(yǎng)不能僅僅局限于計(jì)算機(jī)專業(yè)范圍，應(yīng)當(dāng)再次切分兩三個(gè)專業(yè)方向。
人工智能將引發(fā)一系列的社會(huì)結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系變遷。
下面哪些不屬于機(jī)器人：（）。
人工智能的發(fā)展離不開(kāi)高端人才和專業(yè)人才。我們現(xiàn)在面臨著（）等一系列問(wèn)題。
飛行機(jī)器人撒農(nóng)藥或者施肥是體現(xiàn)了機(jī)器人在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
配合其自帶的機(jī)械手，機(jī)器人可實(shí)現(xiàn)精細(xì)采摘且不損壞其他草莓。對(duì)于未成熟的草莓，機(jī)器人無(wú)法估算成熟時(shí)間，無(wú)法預(yù)設(shè)下次采摘計(jì)劃。
教育部：“將深入論證人工智能學(xué)科內(nèi)涵，推進(jìn)（）建設(shè)，并盡快提出增加人工智能領(lǐng)域研究生招生指標(biāo)的方案，科學(xué)合理、穩(wěn)步有序地?cái)U(kuò)大才培養(yǎng)規(guī)模”。
人工智能人才的培養(yǎng)需要多個(gè)本科專業(yè)去支撐，可以形成一個(gè)人工智能類專業(yè)群。