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A.舒快明亮,不加雕飾
B.沉郁頓挫
C.華美絢麗
D.委婉含蓄
A.凄凄慘慘戚戚
B.尋尋覓覓
C.冷冷清清
D.怎一個愁字了得
A.尋尋覓覓,冷冷清清
B.凄凄慘慘戚戚
C.憔悴損,如今有誰堪摘
D.梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴
A.《憶秦娥(五日移舟明山下作)》
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最新試題
由學習黃詩入手而上探杜甫詩歌,成為始于兩宋之交的而一直延續(xù)到南宋末年的詩歌創(chuàng)作風氣。一大批詩人因此成長起來,形成了被后人稱為“()”的詩歌創(chuàng)作群體。
因杰出的詩詞創(chuàng)作成就,黃庭堅所創(chuàng)作的詩詞被稱為()。
蘇軾文章具有()的特點,亦即使用多種文體的表現(xiàn)手法來抒情表態(tài),如()體文章中往往有(),而()體文中往往又有()成分。
黃庭堅把()句法運化入詞,使作品呈現(xiàn)出()的風貌,體現(xiàn)出了文人墨客的儒雅情趣。
江西詩派自黃庭堅而后,雖然人數(shù)很多,但成就突出的只有()等五人。
曾鞏不以詩歌著名,時人具有“曾子固短于韻語”之說。曾詩形成了()的風格。
蘇軾對事物隨物賦形,妙盡形理之“道”的追求,自然就成為他()等境界的崇尚上。
柳永所擅長的()的藝術手法。他正是依賴(),從而造就了一種急促的節(jié)奏和繁密的語勢,同時他又通過特色景物的點染、大量細節(jié)的描寫和場面的鋪陳,將描寫對象加以渲染,為全詞帶來一種“()”的繁富之美。
蘇軾在詞體創(chuàng)作中引入了傳統(tǒng)詩文表達上的重要方式——()。
蘇軾的()等亦因融入了(),而使文章更多的有了()之氣,很多文章都因之具有了詩歌的優(yōu)美意境。