單項(xiàng)選擇題它對(duì)民主與科學(xué)的張揚(yáng),對(duì)封建禮教的批判,通過(guò)新的表達(dá)方式普及到社會(huì)和民間,使國(guó)人又接受了一次思想的洗禮,啟蒙了他們的民主精神。它是()。

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
B.戊戌變法
C.辛亥革命
D.新文化運(yùn)動(dòng)


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5.單項(xiàng)選擇題義務(wù)教育階段歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中要求歷史課程內(nèi)容要依照歷史發(fā)展的時(shí)序,在每個(gè)板塊內(nèi)容設(shè)計(jì)上,采用“點(diǎn)——線(xiàn)”結(jié)合的呈現(xiàn)方式,以下四項(xiàng)中,()屬于其中的“點(diǎn)”。

A.生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.斯大林格勒戰(zhàn)役
C.中國(guó)古代相權(quán)不斷削弱
D.人類(lèi)歷史由孤立逐漸走向聯(lián)合

最新試題

規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系開(kāi)始建立的標(biāo)志是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

漢景帝的“削藩”和漢武帝的“推恩令”的相同點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下()有助于歷史教師進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)設(shè)計(jì)、追求更有價(jià)值、更有意義的教學(xué)。①歷史教學(xué)反思②歷史課堂教學(xué)的學(xué)情分析③歷史教學(xué)方法④歷史教材分析

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在攻打冬宮的炮聲中,全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會(huì)召開(kāi)。為解決農(nóng)民土地問(wèn)題,大會(huì)通過(guò)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,二戰(zhàn)給我們的啟示是()。①意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度不同的國(guó)家在平等基礎(chǔ)上能聯(lián)合起來(lái),共同迎接挑戰(zhàn)②加強(qiáng)國(guó)際合作,求得共同發(fā)展③反對(duì)霸權(quán)主義,維護(hù)世界和平④原子彈的使用是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量,是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

張之洞的學(xué)生張繼煦在談到辛亥首義為什么成功于武昌時(shí)說(shuō):“仰知武漢所以成為重鎮(zhèn),實(shí)公(指張之洞)二十年締造之力也……精神上、物質(zhì)上,皆較彼時(shí)他省為優(yōu)。以是之故,能成大功。雖為公所不及料,而事機(jī)湊泊(湊合、湊巧),種豆得瓜?!边@里“種豆得瓜”是指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

古代人類(lèi)創(chuàng)造了先進(jìn)的文明成就,下列對(duì)古代世界各國(guó)的文明成就敘述錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

浙江余姚河姆渡遺址是迄今發(fā)現(xiàn)的長(zhǎng)江流域新石器時(shí)代最早的遺址。遺址中出土的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和遺物有骨耜、木耜、稻谷和稻殼、稻稈的堆積物,該發(fā)現(xiàn)可用于驗(yàn)證這一時(shí)期()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成以后(1956年底),中國(guó)農(nóng)民()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

德意志帝國(guó)決定把進(jìn)攻重點(diǎn)再次轉(zhuǎn)向西線(xiàn),力圖打敗法國(guó),德軍統(tǒng)帥部選擇把法國(guó)某一軍事要塞作為進(jìn)攻目標(biāo)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,雙方損失近百萬(wàn)人,整個(gè)要塞成為“地獄”,這處要塞是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題