單項(xiàng)選擇題實(shí)行三級(jí)分流，形成普通教育與（）共同發(fā)展、相互銜接、比例合理的教育體系，確立了我國的宏觀教育結(jié)構(gòu)，解決了教育改革與發(fā)展中的一個(gè)重大理論和實(shí)踐問題，充實(shí)和豐富了建立有中國特色社會(huì)主義教育體系的內(nèi)容。
A.職業(yè)教養(yǎng)
B.職業(yè)技術(shù)
C.職業(yè)訓(xùn)練
D.職業(yè)教育
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1.單項(xiàng)選擇題1997年10月國務(wù)院頒布的《社會(huì)力量辦學(xué)條例》在一定程度上促進(jìn)了民辦教育的發(fā)展。隨著形勢(shì)的發(fā)展，民辦教育在發(fā)展中不斷出現(xiàn)一些新情況、新問題，《條例》已不適應(yīng)民辦教育發(fā)展的（）。
A.客觀需要
B.發(fā)展環(huán)境
C.社會(huì)需求
D.增長(zhǎng)需要
2.單項(xiàng)選擇題不管是政府主管部門、行業(yè)組織，還是其他（），舉辦職業(yè)教育都必須具備相應(yīng)的條件。設(shè)立職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本條件，是職業(yè)教育質(zhì)量的重要保障。
A.社會(huì)力量
B.機(jī)關(guān)
C.組織
D.個(gè)人
最新試題
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人因設(shè)立的基礎(chǔ)不同，社團(tuán)法人以（）為基礎(chǔ)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
英國僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格，其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局，無法人資格。
題型：判斷題
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
初中二年級(jí)的王老師對(duì)國家課程進(jìn)行二次開發(fā)，進(jìn)行國家課程的校本化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛國主義教育。這表明王老師履行了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題