體育教學模式主要體現(xiàn)在（）的設計和實施上。

把學生分成若干個學習小組，在教師的指導下，同組學生與學生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭，增強學生學習的主動性，從而提高教學效率的教學模式稱為（）。

具有非全體性性質的體育教學過程是（）。

“在學習與比賽中發(fā)展學生團結協(xié)作意識”，作為體育課的教學目標，這一描述應歸屬于下列哪一維度？（）

無論是行為性目標還是結果性目標，都必須包括對學習行為或學習結果所達到的程度的規(guī)定。