簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。

設計的首要任務是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設計構思或設計創(chuàng)意。

簡述專家與雅人的區(qū)別。

簡述從技藝的角度看待藝術。

藝術本身具有溝通和傳播功能，也能成為政治、文化的傳播手段，是為（）。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述玉雕中的俏色。

造型藝術敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。

（）是長期為某類藝術服務，用于該藝術創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。