對素質(zhì)測評報告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）

根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強的人（）。

是非判斷題實質(zhì)上是一種特殊的（）。

考場規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實施程序的哪個階段？（）

效度是信度的必要條件，如果一種測評工具具有較低的效度，則其也信度較差。