單項選擇題李老師在給班上的幼兒讀完童話故事《三只小豬》后，問幼兒：“你們認為小豬三弟用石頭建房子的做法好不好？”李老師的這種教育行為是為了培養(yǎng)幼兒（）的能力。
A.有意識傾聽
B.欣賞性傾聽
C.評析性傾聽
D.主動性傾聽
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1.單項選擇題（）非常強調(diào)環(huán)境在兒童發(fā)展過程中的重要作用，他是我國從理論角度深入、系統(tǒng)地探討幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的第一人。
A.盧樂山
B.陶行知
C.張雪門
D.陳鶴琴
2.單項選擇題“萌發(fā)幼兒愛家多、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、自信等良好習慣”屬于幼兒（）的目標。
A.體育
B.德育
C.美育
D.智育
3.單項選擇題幼小銜接是幼兒心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期，幼小衛(wèi)接工作的主要內(nèi)容之一是培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性，其培養(yǎng)方法不包括（）。
A.培養(yǎng)幼兒的被動性
B.培養(yǎng)幼兒的獨立性
C.發(fā)展幼兒的人際交往能力
D.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識
4.單項選擇題在幼兒剛?cè)胗變簣@時，幼兒園會對所有幼兒的發(fā)展情況包括身心發(fā)展情況進行摸底測試和測驗，以便能在以后的工作中根據(jù)幼兒的特點和發(fā)展水平進行指導和幫助。這種摸底測試和測驗的評價方式屬于（）。
A.個體內(nèi)差異評
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.總結(jié)性評價
5.單項選擇題教師在具體規(guī)劃和合理布置眾多的區(qū)域時，要考慮各活動區(qū)之間的（），即在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質(zhì)，盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾。
A.界限性
B.轉(zhuǎn)換性
C.相容性
D.規(guī)則性
最新試題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
律動動作主要有（）。
題型：多項選擇題
在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項選擇題
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
題型：單項選擇題
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
題型：多項選擇題
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。
題型：單項選擇題
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
題型：多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
題型：單項選擇題
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
題型：多項選擇題
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型：單項選擇題