A.跨國(guó)合作和聯(lián)合辦學(xué)
B.境外留學(xué)和交流訪問
C.國(guó)際研究和學(xué)術(shù)交流
D.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證體系接軌
E.國(guó)際化課程設(shè)置和教學(xué)方式改革
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A.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德修養(yǎng)
B.推進(jìn)課程創(chuàng)新和實(shí)踐育人,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才
C.實(shí)施學(xué)科競(jìng)賽和社會(huì)志愿服務(wù)計(jì)劃,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和公民意識(shí)
D.建立健全學(xué)術(shù)誠(chéng)信和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度,規(guī)范學(xué)術(shù)行為和科研實(shí)踐
E.強(qiáng)化考試管理和信息公開,維護(hù)公平公正的教育評(píng)價(jià)和選拔機(jī)制
A.師德師風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德修養(yǎng)
B.教學(xué)能力和科研水平提升
C.學(xué)科交叉和綜合素質(zhì)培養(yǎng)
D.管理能力和服務(wù)意識(shí)提高
E.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力培養(yǎng)
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最新試題
職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的方式不包括()
現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提,()是核心。
()主張通過職業(yè)分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。
職業(yè)教育學(xué)以()為研究對(duì)象。
主要針對(duì)“如何使受教育者具備從事某一特定職業(yè)所必須的全部能力”這一問題所形成的課程模式是()。