A.南京大學(xué)教師梁瑩學(xué)術(shù)不端問(wèn)題
B.鄭州科技學(xué)院輔導(dǎo)員葉成與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系問(wèn)題
C.安徽省銅陵市3名教師組織學(xué)生有償補(bǔ)課問(wèn)題
D.黑龍江省哈爾濱市教師那中華違規(guī)收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金問(wèn)題
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A.誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本
B.誠(chéng)信是企事業(yè)單位的立業(yè)之源
C.誠(chéng)信是國(guó)家的立國(guó)之基
A.信用記錄缺失
B.信用信息缺失
C.獎(jiǎng)懲機(jī)制缺位
A.有誠(chéng)信,才有科學(xué)精神的光大
B.有誠(chéng)信,才有科技人才的輩出
C.有誠(chéng)信,才能有創(chuàng)新精神的產(chǎn)生
A.制定和推廣信用信息標(biāo)準(zhǔn)和信用信息主體信用號(hào)碼
B.建設(shè)信用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)
C.建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)
D.建立健全社會(huì)信用信息管理制度
A.企業(yè)誠(chéng)信的宣傳教育體系
B.企業(yè)誠(chéng)信的管理制度
C.企業(yè)誠(chéng)信的評(píng)價(jià)體系
D.企業(yè)誠(chéng)信的信息查詢服務(wù)體系
E.企業(yè)誠(chéng)信的法律支持體系
最新試題
對(duì)科研誠(chéng)信案件的調(diào)查處理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。
我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》等多部法律都能從根本上遏制不法企業(yè)或個(gè)人的造假行為。
對(duì)嚴(yán)重違背科研誠(chéng)信要求的責(zé)任者,實(shí)行()
學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的誠(chéng)信是一種理性主導(dǎo)的誠(chéng)信。
從本質(zhì)上說(shuō),奉獻(xiàn)社會(huì)屬于道德活動(dòng)的范疇。
勇?lián)姑羌w主義精神在社會(huì)主義職業(yè)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。
“誠(chéng)”是做人的規(guī)矩和要求。
誠(chéng)信是專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作、服務(wù)社會(huì)的先決條件。()
在科研誠(chéng)信案件調(diào)查中可直接錄音錄像。