請(qǐng)排列下列“把”字句基本句型的教學(xué)步驟：
A.展示“把”字句例句：我把花瓶放在講臺(tái)上。
我把門(mén)關(guān)上。
B.教師做出將花瓶放在講臺(tái)上和關(guān)上門(mén)的動(dòng)作，提問(wèn)學(xué)生如何描述這個(gè)動(dòng)作，并將句子寫(xiě)在黑板上。
C.讓學(xué)生根據(jù)教師的指令放置各種物品。
D.引出有標(biāo)記把字句和無(wú)標(biāo)記把字句，并對(duì)兩者進(jìn)行對(duì)比：
把書(shū)打開(kāi)。=打開(kāi)書(shū)。
把書(shū)放在桌子上。
E.PPT上出示一組動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生用“把”字句造句。
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
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安妮：今天真冷啊!
麗莎：是啊，天氣越來(lái)越冷了。
安妮：快考試了，真高興。
麗莎：（1）考試還高興？
安妮：考完試就該放假了。我早就想家了。麗莎，放假你回家嗎？
麗莎：不回，我還要去旅行呢。
安妮：你都想好了？打算去哪兒？
麗莎：（2）先去上海，然后去云南。
安妮：什么時(shí)候出發(fā)？
麗莎：那要看哪天考完了。（3）一考完我就走。
A.天氣
B.考試
C.旅游
D.學(xué)習(xí)漢語(yǔ)
安妮：今天真冷啊!
麗莎：是啊，天氣越來(lái)越冷了。
安妮：快考試了，真高興。
麗莎：（1）考試還高興？
安妮：考完試就該放假了。我早就想家了。麗莎，放假你回家嗎？
麗莎：不回，我還要去旅行呢。
安妮：你都想好了？打算去哪兒？
麗莎：（2）先去上海，然后去云南。
安妮：什么時(shí)候出發(fā)？
麗莎：那要看哪天考完了。（3）一考完我就走。
A.這是一個(gè)條件語(yǔ)句
B.相當(dāng)于“只要.......就.......”
C.這句話(huà)中完成兩件事的主語(yǔ)不同
D.承接關(guān)系，表示“一”后面的事件一旦發(fā)生，就會(huì)導(dǎo)致“就”后面事件的結(jié)果
安妮：今天真冷啊!
麗莎：是啊，天氣越來(lái)越冷了。
安妮：快考試了，真高興。
麗莎：（1）考試還高興？
安妮：考完試就該放假了。我早就想家了。麗莎，放假你回家嗎？
麗莎：不回，我還要去旅行呢。
安妮：你都想好了？打算去哪兒？
麗莎：（2）先去上海，然后去云南。
安妮：什么時(shí)候出發(fā)？
麗莎：那要看哪天考完了。（3）一考完我就走。
A.提供語(yǔ)境并讓學(xué)生完成對(duì)話(huà)
B.給出例句并讓學(xué)生自由造句
C.給出英文例句并讓學(xué)生翻譯成中文
D.用英文解釋意義并讓學(xué)生自由造句
安妮：今天真冷啊!
麗莎：是啊，天氣越來(lái)越冷了。
安妮：快考試了，真高興。
麗莎：（1）考試還高興？
安妮：考完試就該放假了。我早就想家了。麗莎，放假你回家嗎？
麗莎：不回，我還要去旅行呢。
安妮：你都想好了？打算去哪兒？
麗莎：（2）先去上海，然后去云南。
安妮：什么時(shí)候出發(fā)？
麗莎：那要看哪天考完了。（3）一考完我就走。
A.這篇文章還可以。
B.不回去，我還要去旅行呢。
C.老同志干勁還這樣大，我們年輕人更該加油呀!
D.他惹了這么大麻煩，我還要謝他？
安妮：今天真冷啊!
麗莎：是啊，天氣越來(lái)越冷了。
安妮：快考試了，真高興。
麗莎：（1）考試還高興？
安妮：考完試就該放假了。我早就想家了。麗莎，放假你回家嗎？
麗莎：不回，我還要去旅行呢。
安妮：你都想好了？打算去哪兒？
麗莎：（2）先去上海，然后去云南。
安妮：什么時(shí)候出發(fā)？
麗莎：那要看哪天考完了。（3）一考完我就走。
A.“的”字短語(yǔ)
B.疑問(wèn)句
C.結(jié)構(gòu)助詞“了”
D.兼語(yǔ)句
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屬于摹聲造詞的是（）
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“不然”的“然”義為（）