在認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”時(shí)，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

新出版的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個(gè)名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

說(shuō)課就是說(shuō)出備課中“備教材”的全過(guò)程。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。