判斷題教育傳播中抽象層次原理指出抽象層次越高,理解越難,引起誤會機會也越多,因而在教育傳播中,各種信息符號的抽象程度必須掌握在學(xué)生可以理解的范圍內(nèi)。
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相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
題型:判斷題
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題型:填空題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
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題型:單項選擇題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
題型:單項選擇題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
題型:單項選擇題
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型:判斷題