A. 文化素養(yǎng)
B. 領(lǐng)導(dǎo)能力
C. 人格魅力
D. 心理素質(zhì)
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A. 寫好交談提綱
B. 表現(xiàn)真誠(chéng)和友善
C. 簡(jiǎn)要說明目的
D. 以朋友式的問候開始
A. 遵紀(jì)守法
B. 愛崗敬業(yè)
C. 誠(chéng)實(shí)守信
D. 文明禮貌
A. 崗位是一個(gè)點(diǎn)，而角色則是一個(gè)區(qū)域
B. 他們是兩個(gè)相同的概念，但是使用范圍不同
C. 他們是不同的兩個(gè)概念，但是使用范圍相同
D. 崗位是一個(gè)區(qū)域，而角色則是一個(gè)點(diǎn)
A. 職業(yè)調(diào)整執(zhí)行策略
B. 職業(yè)生涯行動(dòng)策略
C. 職業(yè)目標(biāo)制定策略
D. 職業(yè)深化行動(dòng)策略
A.詹爾斯
B.安德魯斯
C.里爾登
D.曼
最新試題
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）