編寫教材應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。音樂教材包括（）和與之相匹配的音響、音像教材以及（）。

采用五線譜教學(xué)時建議采用的唱名法是：（）

學(xué)生是教學(xué)活動的主體，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。教師作為教學(xué)的（）和（），是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。

怎樣實現(xiàn)“以音樂審美為核心”這一理念呢？下列說法錯誤的是（）

創(chuàng)造包括探索音響與音樂、即興創(chuàng)造和（）三個部分內(nèi)容。

音樂基礎(chǔ)教育課程改革中，（）改革已成為一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

新課程在教學(xué)方法上其最大特點是不是教教材，而是（）。

音樂欣賞教學(xué)中關(guān)注、聆聽須注意哪幾點？

音樂教材的編寫原則是什么？

（）是對學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，在學(xué)期、學(xué)年末進行，主要采用聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演等方式。