A.連續(xù)性
B.廣延性
C.復雜性
D.創(chuàng)造性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師要做學生學習的促進者
B.教師要做教育教學的研究者
C.教師要做課程的建設者和開發(fā)者
D.教師要做社區(qū)型的開放教師
A.關注學生的個別差異
B.善于情境設置
C.引導學生發(fā)揮自己潛能
D.環(huán)境保護意識極高
A.馬上制止,并批評學生這種破壞課堂秩序的行為
B.任其自然發(fā)展,給學生充足的時間讓他們闡明自己的觀點
C.因為這不是探究課,不應給學生過多時間討論,應該繼續(xù)授課
D.由于視頻文件在教學中有一定的價值,適當給學生一些討論時間
A.皮格馬利翁效應
B.扇貝效應
C.蝴蝶效應
D.霍桑效應
A.班級集中管理模式
B.班級平行管理模式
C.班級目標管理模式
D.班級民主管理模式
最新試題
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認知風格是()。
陶淵明的“不為五斗米折腰”,體現(xiàn)了情感中的()。
高考在即的小勇既不想努力學習,也不想考不上大學,此時他面臨的動機沖突是()。
因為教育的普及,國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。
艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。
張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務,因此他常常衡量和調控自己的行為。這說明張老師處于()。
現(xiàn)代社會,雖然道德觀、價值觀呈現(xiàn)出多元化特點,但教師的道德觀、價值觀總是代表著居社會主導地位的道德觀、價值觀,教師用這種觀念引導學生。這體現(xiàn)了教師()的職業(yè)角色。
飛行員往往因為熟練地掌握了飛機駕駛的規(guī)則,而在之后學習開汽車時也習慣使用這些規(guī)則,導致無法順利地學會開汽車。這種影響屬于()。
小吳在學習新詞的時候,會通過畫線來標記新詞,然后反復抄寫進行識記。小吳采用的學習策略屬于()。
有的學校采用分層教學,學生根據(jù)自己的興趣、需要、基礎等自主選擇某一學科、某一層次的班級學習,課程教學采取走班制的形式,以此來達到學生的最大發(fā)展。這體現(xiàn)了的教育功能是()。