小區(qū)內車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。

中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產生的一種新型教育方式。

社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。

直接運作社會權力的邏輯形式是代議制下的政府機關作為社會權力的被委托者。

社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學科學知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。

社區(qū)文化產業(yè)是政府及其派出機構開展的公意性、福利性工作。

美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數量明顯高于欠發(fā)達國家。

學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。

以下屬于功能型社區(qū)的有：（）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有（）