A.蛋白質(zhì)
B.維生素
C.脂肪
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A.212
B.206
C.209
D.207
A.體育知識
B.體育實踐
C.體育教學(xué)
D.運動技能
A.技能指導(dǎo)
B.堅持實踐
C.不斷強化
D.興趣
A.因材施教
B.自覺積極性
C.身體全面發(fā)展
D.合理安排生理負荷和心理負
A.認識事物的規(guī)律
B.人體生理機能活動規(guī)律
C.動作技能形成規(guī)律
D.學(xué)習(xí)規(guī)律
最新試題
屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學(xué)因素是()
血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是()
以下哪一項不屬于體育教學(xué)方法改革與發(fā)展趨勢()。
下列關(guān)于各種體育比賽的說法,錯誤的是()
下列關(guān)于人體骨的說法,正確的是()
在訓(xùn)練過程中,教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯誤動作,教師讓他先進行正確動作再進行錯誤動作的交替練習(xí),這是屬于()。
在跳高技術(shù)動作的助跑與起跳階段,抓住助跑倒數(shù)()擺動腿落地時的“滾動“動作,充分蹬伸,推髖向前,完成積極地起跳腿近步放腳動作,從而進入起跳階段。
直觀教學(xué)法是指通過教師演示動作,使學(xué)生建立動作概念,形成動作表象的教學(xué)方法,下面不屬于直觀教學(xué)方法的是()。
籃球的傳球,雙手持球于腹前或腹側(cè),傳球時兩臂前送,手指由下往上翻轉(zhuǎn),用中指、無名指和小指的指端用力撥球,將球柔和地傳出,此傳球動作為()
一堂課的運動負荷應(yīng)由()到(),再由()到()直至課的結(jié)束。