單項(xiàng)選擇題婆羅門教圣典《吠陀經(jīng)》將種姓制度的等級(jí)描述得很具有藝術(shù)性,說(shuō)是諸神們齊心協(xié)力一起滅了一個(gè)體型龐大的巨人,然后巨人的嘴演化成了婆羅門,巨人的手臂演化為剎帝利,巨人的腿部演化出了吠舍,巨人的腳部變成了首陀羅。據(jù)此可知,種姓制度()
A.是藝術(shù)創(chuàng)作的產(chǎn)物
B.是以土地封賜為紐帶
C.反映了“眾生平等”
D.各等級(jí)之間貴賤分明
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1.單項(xiàng)選擇題某班的一個(gè)學(xué)習(xí)小組在探究阿拉伯?dāng)?shù)字的相關(guān)史實(shí)及其影響時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)論,出現(xiàn)了下列四種說(shuō)法,其中不正確的是()
A.由阿拉伯人改進(jìn)后傳到了歐洲
B.國(guó)際上通用的一種數(shù)字符號(hào)
C.古代阿拉伯人發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字
D.它的傳播促進(jìn)了世界文化的發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題下列四大文明古國(guó)所產(chǎn)生過(guò)的文明成果,屬于印度河流域的是()
A.象形文字、金字塔
B.楔形文字、《漢謨拉比法典》
C.甲骨文、青銅器
D.摩亨佐·達(dá)羅遺址、繁華都市華氏城
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比較分析是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。小明對(duì)一些歷史事件進(jìn)行了比較分析,下圖是其相關(guān)筆記,這些歷史事件的共同點(diǎn)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
公元前5世紀(jì),一位西方思想家提出了以下的看法:有天賦、充滿潛力的年輕人,只有經(jīng)過(guò)充分的教育,才能開(kāi)拓自己的潛力,取得偉大的成就。如果不學(xué)無(wú)術(shù),他們將因缺乏智慧和知識(shí)而做出一些有害的行為,最終成為最危險(xiǎn)、最有害的人。該思想家是()
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名年官制度是下列哪個(gè)國(guó)家實(shí)行的制度?()
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下列關(guān)于種姓制度敘述不正確的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
公元2世紀(jì),如圖中的①、②兩處是同時(shí)期的兩個(gè)國(guó)家。它們分別是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題