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1922年學(xué)制改革,是“五四”新文化運動推動下的教育改革成果的集中表現(xiàn),結(jié)束了辛亥革命以后教育上出現(xiàn)的混亂狀況。
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盧梭認(rèn)為,教育的最大的秘書是使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。
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夸美紐斯提出母親要精心護理嬰兒,經(jīng)常給嬰兒洗澡,提供松軟有助于消化的自然食品,少用藥物,制定規(guī)范化的生活制度,提供衛(wèi)生舒適的環(huán)境,促進孩子的健康成長。
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