A.引導(dǎo)幼兒感知、體驗(yàn)物體的簡(jiǎn)單空間關(guān)系和鄰近關(guān)系
B.引導(dǎo)幼兒從多種空間方位去感知、觀(guān)察物體的上下、前后
C.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出以自身為中心的上下方位
D.辨別各種畫(huà)面中物體的空間方位
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A.3-4歲的幼兒對(duì)平面圖形能夠進(jìn)行配對(duì),具有較好的配對(duì)能力
B.3-4歲的幼兒都能做到正確識(shí)別圓形、正方形和三角形
C.4-5歲的幼兒能感知、理解立體圖形的基本特征
D.5-6歲的幼兒還不能理解圖形之間的關(guān)系
A.感知體驗(yàn)量的守恒
B.嘗試用比較的方法區(qū)別并說(shuō)出大小、長(zhǎng)短、高矮差別明顯的兩個(gè)物體
C.能通過(guò)積極探索嘗試,按物體量的差異進(jìn)行5個(gè)以?xún)?nèi)物體的正、逆排序
D.能按照物體的外部特征或量的差異進(jìn)行3個(gè)物體的正排序
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