單項選擇題“記憶是抹不去的,抹不去的是記憶?!边@句話中主要運用了哪兩種辭格?()
A.頂真、回環(huán)
B.反復(fù)、擬人
C.對比、比喻
D.映襯、夸張
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1.單項選擇題“竹葉燒了,還有竹枝;竹枝斷了,還有竹鞭;竹鞭砍了,還有深埋在地下的竹根。”一句主要運用的兩種辭格是()。
A.頂真
B.反復(fù)
C.回環(huán)
D.對比
2.單項選擇題下列各例中的多項對比是()。
A.行走在匆匆的人世,駐足流連,有人喊出:世界很小很小心的領(lǐng)域很大很大。
B.擠在蕓蕓眾生間,輾轉(zhuǎn)奔波,有人嘆道:天上的星星為什么這樣擁擠/地上的人群為什么這樣疏遠(yuǎn)?
C.大吃大喝的作報告/小吃小喝的作檢討/不吃不喝的受教育。
D.資本家企業(yè)倒閉去跳黃浦江,我們企業(yè)垮了,廠長去游黃浦江,還當(dāng)一二把手。
3.單項選擇題“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!边x用了()辭格。
A.頂真
B.反復(fù)
C.回環(huán)
D.對比
4.單項選擇題他贏而又贏,銅錢變成角洋,角洋變成大洋,大洋又成了疊。選用了()辭格。
A.頂真
B.遞升
C.頂真兼層遞
D.排比
5.單項選擇題坡下就有一條小路,小路通往南邊的山頭,山頭北面是個小村寨,小村寨后面還有一大片稠密的樹林。選用了()辭格。
A.頂真
B.反復(fù)
C.回環(huán)
D.對比
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補語與賓語之間的區(qū)別在于:補語與述語之間是補充說明關(guān)系,回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問題。?
題型:判斷題
?由于很多語言中沒有補語這種成分,所以補語是語法教學(xué)的難點。
題型:判斷題
下列詩句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
題型:單項選擇題
?“小張請她跳舞”是一個兼語句。
題型:判斷題
下列詩句中,于“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
題型:單項選擇題
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?
題型:判斷題
讓步復(fù)句可以分成實讓、()、總讓、忍讓四個小類。
題型:填空題
下列詩句中,與“惟有長江水,無語東流”修辭手法不相同的一組是()。
題型:單項選擇題
?在補語教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補語引出結(jié)果補語。
題型:判斷題
?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。
題型:判斷題