A.動(dòng)機(jī)
B.性格
C.氣質(zhì)
D.能力
E.智力
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A.個(gè)性特征
B.個(gè)性傾向性
C.自我意識(shí)
D.人格
E.性格
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
E.尊重與愛的需要
A.生理的需要，尊重的需要，安全的需要，愛與被愛的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.生理的需要，尊重的需要，愛與被愛的需要，安全的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理的需要，愛與被愛的需要，安全的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.生理的需要，安全的需要，愛與被愛的需要，尊重的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要
E.生理的需要，安全的需要，尊重的需要，歸屬與愛的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.氣質(zhì)影響性格的形成
B.氣質(zhì)影響性格的表現(xiàn)形式
C.性格會(huì)在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì)
D.不同氣質(zhì)的人形成的性格也不同
E.以上都不是
A.智力
B.遺傳
C.家庭
D.學(xué)校
E.生活事件
最新試題
俗話所說的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
兒童患者的心理活動(dòng)的特點(diǎn)正確的是（）
讓來訪者一開始就相當(dāng)長時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）
心理治療的理論根據(jù)有（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）
患者病情被證實(shí)后，意識(shí)到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）
慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是（）