語文教育學的研究重點是（）

語文學科教育目標序列的確解，理應建立在語文學科教育的（）、個人言語發(fā)展的心理主線、（）發(fā)展的歷史主線高度統(tǒng)一的基礎之上，形成三線合一的語文學科教育目標的主體序列。

課程內容是教學實施的前提和依據(jù)。（）

文學作品形象內含的思想、情感和欲望等深層的內容是（）

語文教材具有（）、語文歷練、語言積累和知識擴展的功能。