A.普通測(cè)量
B.觀察測(cè)量
C.正式量具測(cè)量
D.非正式量具測(cè)量
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A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
A.實(shí)物游戲
B.圖片游戲
C.口頭游戲
D.情景性活動(dòng)游戲
A.幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動(dòng)
B.種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法
C.非正式測(cè)量與正式測(cè)量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法
D.觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法
A.直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo)
B.運(yùn)用直接指導(dǎo)
C.運(yùn)用間接指導(dǎo)
D.間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
最新試題
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇，下列說法正確的是（）。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。