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學(xué)前兒童表現(xiàn)出對(duì)作品感知的困難,所以學(xué)前兒童不可能感知到美術(shù)作品的風(fēng)格。
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美術(shù)欣賞心理的高潮階段的第一步是審美認(rèn)識(shí)階段。
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“對(duì)齊”與“()”是折紙中兩個(gè)基本規(guī)則。
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