A.對比分析法
B.交叉分析法
C.平均分析法
D.綜合評價分析法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對比分析法
B.交叉分析法
C.平均分析法
D.綜合評價分析法
A.隨機抽取該校一個班級的學生
B.隨機抽取該校一個年級的學生
C.隨機抽取該校一部分男生
D.分別從該校初一、初二、初三年級中各班隨機抽取10%的學生
A.學生對學科教師的滿意程度
B.近五年清華大學招生數(shù)量
C.學校樂團隊員的年齡和身高
D.學校開設(shè)選修課的內(nèi)容
最新試題
在數(shù)據(jù)分析與可視化中,散點圖常用于展示兩個變量之間的()關(guān)系。
數(shù)據(jù)可視化有助于發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)集中的模式、趨勢和異常值,其中箱形圖能夠有效地揭示數(shù)據(jù)的分布情況,特別是對于識別()非常有效。
在制作堆疊柱狀圖時,每組堆疊部分的高度總和必須等于橫軸刻度值。()
在SQL中,GROUP BY語句用于根據(jù)一個或多個列對查詢結(jié)果進行分組,通常配合()函數(shù)一起使用,以便計算每個組的匯總統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
餅圖最適合展示三個以上的分類數(shù)據(jù)及其相對比例關(guān)系。()
在折線圖中,如果要反映數(shù)據(jù)隨時間的變化趨勢,通常將()軸設(shè)為時間維度。
雷達圖(蜘蛛圖)最適合用來比較不同對象在多個指標上的綜合表現(xiàn)。()
數(shù)據(jù)可視化設(shè)計時應優(yōu)先考慮視覺美感,其次才是數(shù)據(jù)準確性和信息傳達。()
在條形圖中,條形長度代表數(shù)值大小,寬度則表示類別數(shù)量。()
數(shù)據(jù)分析師在項目初期通常會進行探索性數(shù)據(jù)分析(EDA),以理解數(shù)據(jù)集的初步特性,這階段可能涉及描述性統(tǒng)計、可視化以及()檢驗。