A.自我效能理論
B.自我歸因理論
C.自我決定理論
D.都不是
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A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛(ài)的需要
D.自尊與被尊重的需要
A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B.成就動(dòng)機(jī)
C.成果動(dòng)機(jī)
D.需要?jiǎng)訖C(jī)
A.歸屬動(dòng)機(jī)
B.成就動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D.外部動(dòng)機(jī)
A.外部獎(jiǎng)賞能建立內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.懲罰可以建立內(nèi)在動(dòng)機(jī)
C.懲罰可以削弱外部動(dòng)機(jī)
D.外部獎(jiǎng)賞能削弱內(nèi)部動(dòng)機(jī)
A.小腦
B.丘腦
C.杏仁核
D.下丘腦
最新試題
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱作()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說(shuō)明了人格特征的()
提出了人格的七因素模型的是()
尹扎德認(rèn)為,嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是()
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的()
關(guān)于動(dòng)機(jī)啟發(fā)性原則中,錯(cuò)誤的是()
兒童堆積木時(shí),通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是()
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙()
多年過(guò)去了,仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻,這屬于()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中,負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是()