A.區(qū)域內(nèi)自然條件的危險(xiǎn)和有害因素分析
B.區(qū)域安全管理與應(yīng)急救援體系建設(shè)的危險(xiǎn)和有害因素分析
C.資料的來源于準(zhǔn)確性分析
D.區(qū)域內(nèi)外重大危險(xiǎn)源的多米諾效應(yīng)分析
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A.資料的來源于準(zhǔn)確性分析
B.環(huán)境保護(hù)的影響分析
C.區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中的危險(xiǎn)和有害因素分析
D.交通運(yùn)輸?shù)奈ｋU(xiǎn)和有害因素分析
A.區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中的危險(xiǎn)和有害因素分析
B.區(qū)域內(nèi)自然條件的危險(xiǎn)和有害因素分析
C.區(qū)域與周邊環(huán)境的相互影響分析
D.資料的來源于準(zhǔn)確性分析
A.直觀經(jīng)驗(yàn)法有對(duì)照經(jīng)驗(yàn)法、類比法和案例法
B.直觀經(jīng)驗(yàn)法主要適用于有可供參考的先例，有以往經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的系統(tǒng)
C.直觀經(jīng)驗(yàn)法主要通過事件樹、事故樹等方式進(jìn)行（是“系統(tǒng)安全分析法”）
D.危險(xiǎn)和有害因素辨識(shí)分析方法主要有直觀經(jīng)驗(yàn)法和系統(tǒng)安全分析法
最新試題
在二級(jí)安全評(píng)價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；需求分析。（）
以下選項(xiàng)中，關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟，說法不正確的是（）。
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評(píng)價(jià)過程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評(píng)價(jià)管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)行中涉及的重要環(huán)節(jié)；安全評(píng)價(jià)過程控制管理手冊(cè)的審批、管理和修改的規(guī)定。（）
編制安全評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容之一是與質(zhì)量管理體系的業(yè)績改進(jìn)指南完全接口。（）
關(guān)于安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，不正確的是（）。
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級(jí)順序選擇安全技術(shù)措施，其中，最后的選擇是（）。
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是實(shí)施舊的行為和技能，提高安全評(píng)價(jià)的績效。（）
風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)計(jì)算和處理的目的不正確的是（）。
安全評(píng)價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是了解并明確二級(jí)安全安全評(píng)價(jià)師在業(yè)務(wù)能力方面存在的不足，將要改進(jìn)的行為，確定業(yè)務(wù)指導(dǎo)內(nèi)容。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級(jí)順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇直接安全技術(shù)措施。（）