下述模型使用個人的收入和教育水平來解釋個人的儲蓄:Savings=β0+δ0Edu+β1Inc+u其中變量Edu是一個二元變量,如果是受過高等教育的個體,Edu=1,否則Edu=0。
A.受過高等教育的群體B.未受過高等教育的群體C.高收入群體D.低收入群體
A.因為OLS的假設條件不滿足,所以我們必須使用新的估計方法B.我們仍然可以使用多元線性回歸模型的估計和推斷方法C.我們仍然能使用OLS估計方法,但是即使所有的經(jīng)典假設條件都滿足,t統(tǒng)計量也不再具有正態(tài)性D.在做假設檢驗時,相應的臨界值會變?yōu)?.962,1.963等等
A.當0< y< 1時,會是負數(shù)B.在這兩個模型中,SST的單位不一樣C.在對數(shù)線性模型中,斜率系數(shù)的含義發(fā)生了變化D.在對數(shù)線性模型中,可能會大于1