單項(xiàng)選擇題社區(qū)工作者為新搬來社區(qū)不久的幾戶家庭提供就業(yè)輔導(dǎo)，有針對性地開展工作技能教育活動(dòng)，這體現(xiàn)出社會(huì)工作對服務(wù)對象具有（）的作用。
A.提高居民的經(jīng)濟(jì)水平
B.提高居民科學(xué)素養(yǎng)
C.促進(jìn)人與環(huán)境相適應(yīng)
D.恢復(fù)其弱化的功能
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1.單項(xiàng)選擇題小楠的爸爸是名有聲望的大學(xué)教授，但卻不知該如何教育孩子，這使小楠在性格和學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了問題，平時(shí)不遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績也不佳。于是，小楠的父親向社區(qū)工作者求助。上述案例中，小楠的爸爸屬于通用過程模式中的（）。
A.服務(wù)對象系統(tǒng)
B.改變媒介系統(tǒng)
C.目標(biāo)系統(tǒng)
D.行動(dòng)系統(tǒng)
2.單項(xiàng)選擇題某社區(qū)工作人員召開會(huì)議，居民老吳提出：“希望社區(qū)可以多配置些休閑座椅，因?yàn)樯鐓^(qū)里只有少量座椅，不能滿足居民需要?！卑葱枰愋头治?，這種需要稱之為（）。
A.感覺性需要
B.規(guī)范性需要
C.比較性需要
D.表達(dá)性需要
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社會(huì)工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場中需求沒有滿足的部分。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
近四十年來，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)達(dá)爾文主義通過（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
題型：單項(xiàng)選擇題