幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

在歌唱活動中，選擇曲調需要注意（）。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現的活動。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

區(qū)域活動充分體現了（）。

律動動作主要有（）。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。