A.獨(dú)白言語
B.對(duì)話言語
C.書面言語
D.內(nèi)部言語
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.談話活動(dòng)
B.聽說游戲活動(dòng)
C.講述活動(dòng)
D.早期閱讀活動(dòng)
A.創(chuàng)造性游戲
B.有規(guī)則的游戲
C.角色游戲
D.建構(gòu)游戲
A.開始部分
B.基本 部分
C.結(jié)束部分
D.延伸部分
A.完整語言教育觀
B.整合教育觀
C.生活教育觀
D.活動(dòng)教育觀
A.學(xué)話萌芽階段
B.單詞句階段
C.簡(jiǎn)單句階段
D.復(fù)合句階段
最新試題
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
（）是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
從（）來看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。