人本主義學習理論認為學習最重要的任務(wù)是學生對知識的信息加工和理解。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當（）

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。